健康

自閉症とは異なり、ここにあなたが知っておくべきアスペルガー症候群の説明があります!

アスペルガー症候群を自閉症スペクトラム障害(ASD)と同じ状態であると人々が言うのをよく耳にするかもしれません。多くの人は、2つが異なっていても、違いを区別するのが難しいと感じます。以下はその説明です。

アスペルガー症候群とは何ですか?

昔から説明を始める ヘルスライン、アスペルガー症候群は以前は軽度の自閉症であると考えられていました。

これは、アスペルガーの診断を受けた人は、定型発達の人とはわずかに異なると認識されることが多い自閉症の行動を経験する可能性が高いことを意味します。

アスペルガー症候群は、1994年に精神障害の診断と統計マニュアル(DSM)に最初に導入されました。また、自閉症の子供と軽度の症状またはアスペルガー症候群の子供では特性が異なることが研究で判明しました。

アスペルガー症候群と自閉症の違いは何ですか?

アスペルガー症候群と自閉症は、もはや別々の診断とは見なされません。以前にアスペルガー症候群の診断を受けた可能性のある人々は、現在、自閉症の診断を受けています。

ただし、2013年に診断基準が変更される前にアスペルガーと診断された多くの人々は、依然としてアスペルガーを持っていると見なされます。

また、多くの人がアスペルガー症候群をアイデンティティの一部と見なしています。これは、世界中のほとんどのコミュニティで自閉症の診断を取り巻く汚名を考えると、特に当てはまります。

2つの診断の唯一の本当の違いは、アスペルガー症候群の人は、自閉症に似たより穏やかな兆候と症状で、定型発達を乗り越えるのが簡単であると考えられるかもしれないということです。

アスペルガー症候群の子供のための治療

すべての子供は異なるので、万能のアプローチはありません。医師と両親は、子供に最も適したものを見つけるためにいくつかの方法や治療法を試すことができます WebMD:

社会的スキルトレーニング

グループまたは1対1のセッションでは、セラピストは通常​​、子供たちに他の人と交流し、より適切な方法で自分自身を表現する方法を教えます。社会的スキルは、多くの場合、典型的な行動をモデル化することによって最もよく学習されます。

言語療法

それは子供のコミュニケーションスキルを向上させるのに役立ちます。たとえば、フラットなトーンではなく、話すときに通常の上下のパターンを使用する方法を学習します。

また、双方向の会話を維持し、手のジェスチャーやアイコンタクトなどの社会的手がかりを理解する方法についてのレッスンも受けます。

認知行動療法

この方法は、子供たちが自分の考え方を変えるのに役立つので、感情や繰り返しの行動をよりよく制御することができます。彼らは感情的な爆発、崩壊、そして執着のようなものを扱うことができるでしょう。

親の教育と訓練

あなたはあなたが家で彼らと社会的スキルを練習することができるようにあなたの子供が教えるテクニックの多くを学ぶでしょう。

一部の家族はまた、アスペルガー症候群の子供を持つ人と一緒に暮らすという課題に対処するのを助けるためにカウンセラーを必要とするかもしれません。

また読む:しばしば無視される赤ちゃんの自閉症の初期の症状、ママは知っておくべきです!

アスペルガー症候群の子供たちの世話と教育のためのヒント

親がアスペルガー症候群で子供たちの世話をし、教育するために取ることができるステップは次のとおりです。

子供たちに実践的なスキルを教える

親として、あなたはあなたの子供に社会環境に統合するためのいくつかの実践的なスキルを教えることができます。友達に参加したり、友達と遊んだりできるかどうかを尋ねるなど、会話の戦術を練習すると役立つ場合があります。

他の子供たちが何をしているかを見るために子供たちを励ます

アスペルガー症候群に合格した多くの成人は、特定の状況で他の人がしていることを観察し、模倣することによって社会的スキルを学んだと報告しています。

多くの子供たちは、プレイメイトとアイコンタクトをとったり、注意深く耳を傾けたり、ゲームに参加したり、交代で行ったりするなど、他の子供たちがしていることを簡単に模倣できると感じています。

ソーシャルストーリーテクニック

このテクニックは、社会的手がかりと特定の状況への適切な対応を説明するのに役立つ日常の状況についての短編小説を作成する方法です。たとえば、午前中に教室に入り、他の生徒や教師に挨拶するためのソーシャルストーリーを作成できます。

ソーシャルストーリーは、「先生の目を見て、おはようと言った」などの基本的な社会情報を含む、日常的なイベントの詳細な説明です。

アイコンタクトの重要性を教える

アスペルガー症候群の子供は、他の人とアイコンタクトをとることを拒否する場合があります。アイコンタクトは、自宅で模倣して練習できるスキルです。

自然に発生する状況を特定する

子供が自然に状況を特定できることを確認してください。たとえば、「それはとても思いやりがあります」または「あなたはあなたの兄弟姉妹にとても助けになります」とコメントすることができます。

個人的な感情や考えについての議論をモデル化する

特定の状況で、子供が1日を通して何を考え、何を感じているかについて話すようになる方法について話すことは役に立ちます。

比喩や比喩を教える

アスペルガー症候群の子供は非常に文字通りであり、一般的な表現で混乱する可能性があります。彼らはしばしばフレーズの意味を学ぶことは彼らにとってトリッキーなことだと気づきます。

子供たちが混乱したり確信が持てなかったりしたときに使用する安全フレーズを教えてください。これは、「今何をすべきかわからない」や「あなたが何を意味するのかわからない」などの簡単な説明である可能性があります。

家でこれを実践することは、子供たちが何が起こっているのかわからないときに感じるかもしれない不安を減らすのに役立ちます。

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